Qu’est ce que / Niveaux : Définition

Le terme ‘niveaux’ est le pluriel du substantif ‘niveau’. Il s’agit de la présence d’étapes et d’états qui se produisent dans une situation particulière, généralement composée de deux ou plusieurs d’entre eux. Le mot niveaux est applicable à un grand nombre de phénomènes et de situations, pour autant qu’il existe une condition de différenciation entre les parties qui composent ce phénomène ou cette situation.Nous pouvons définir un niveau (séparé des autres) comme un espace concret ou abstrait qui est caractérisé par certaines règles et éléments. Ces éléments sont notamment ce qui va le différencier des autres niveaux qui peuvent exister et qui peuvent être inférieurs ou supérieurs. En ce sens, un niveau implique toujours l’existence d’autres niveaux différenciés, ainsi que la succession implicite d’étapes qui marquent un chemin vers une certaine fin ou un certain objectif.
Normalement, la notion de niveaux apparaît dans certains domaines ou espaces, notamment lorsqu’on parle de niveaux d’éducation ou de niveaux professionnels. La plupart des institutions créées par l’homme nécessitent une différenciation marquée en termes de niveaux afin de permettre l’ordre et la progression continue vers un objectif supérieur. Cette situation se présente clairement lorsque l’on fait partie d’une institution d’enseignement et que l’on doit franchir toutes les étapes établies pour obtenir un diplôme ; ou lorsque l’on travaille dans une entreprise qui est organisée en niveaux hiérarchiques que l’on peut atteindre au fur et à mesure que l’on s’améliore en tant que professionnel. Dans le cas spécifique de l’éducation, nous pouvons donc trouver trois niveaux, les deux premiers, primaire et secondaire, sont considérés comme fondamentaux et obligatoires, tandis que le niveau tertiaire, qui correspond à l’enseignement dispensé dans les universités, ne l’est pas.
Niveau primaire
Le niveau primaire, également connu sous le nom d’éducation de base ou primaire, est celui qui garantit l’alphabétisation des individus, c’est-à-dire que pendant le temps qu’il dure, qui est normalement de six ans, identifié par des grades, nous apprenons à lire, à écrire, à faire des calculs et à comprendre certains concepts de base qui sont essentiels pour notre performance dans la société.
L’objectif de ce niveau est de fournir aux élèves une éducation commune et complète qui leur permette de développer leurs compétences motrices, personnelles, relationnelles et sociales.
Les enfants entrent à l’école primaire entre cinq et six ans et la terminent lorsqu’ils ont entre 12 et 13 ans.
Elle est obligatoire, comme nous l’avons déjà mentionné, et c’est la première étape obligatoire pour pouvoir accéder au niveau suivant, qui est l’école secondaire.
Niveau secondaire
Le niveau secondaire ou l’enseignement secondaire est l’étape qui précède l’enseignement secondaire ou supérieur et son objectif est de préparer les élèves à pouvoir atteindre le niveau suivant et également de développer les capacités, les compétences et les valeurs qui leur permettront d’avoir un comportement satisfaisant dans la société. Il convient également de noter qu’à ce stade de l’éducation, l’accent est mis sur le développement par l’étudiant de certaines compétences qui peuvent être utilisées dès la sortie de l’école pour pouvoir développer un métier.
Le niveau secondaire concerne les élèves âgés de 13 à 17 ans.
Niveau tertiaire
Nous appelons niveau tertiaire ou enseignement supérieur tous les centres éducatifs ou établissements d’enseignement qui permettent aux étudiants de poursuivre une carrière professionnelle et d’obtenir un diplôme ou une qualification supérieure à l’issue de leur formation. C’est le cas des avocats, des médecins, des dentistes, des vétérinaires, des designers, entre autres.
Les conditions requises sont notamment d’être âgé de plus de 17 ans et d’avoir terminé avec succès l’enseignement secondaire, ce qui est une condition préalable.
Une autre condition courante pour accéder à ce niveau est de suivre un cours d’entrée et de le réussir.
Le même terme peut être utilisé dans d’autres domaines que l’éducation, comme mentionné ci-dessus. Par exemple, on parle de niveaux géologiques ou géographiques pour marquer les différentes altitudes entre les différents espaces de la planète ; les niveaux ou étages d’un bâtiment ; les niveaux de puissance de certaines machines ou phénomènes naturels, parmi de nombreuses autres possibilités. Dans tous ces cas, nous nous référerons à l’idée d’une succession d’étapes délimitées par certaines caractéristiques et accompagnées d’autres étapes antécédentes ou successives.