Qu’est ce que : Définition de l’élément
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L’adverbe latin ítem ou item, car les deux formes sont acceptées, signifie à l’origine aussi, en plus ou de la même manière. Cet adverbe latin est utilisé dans ce sens uniquement dans les textes juridiques et dans un langage très formel et cultivé. En revanche, ítem désigne un sujet ou une section spécifique, et est largement utilisé en français et en anglais dans les milieux universitaires. Quant à sa forme plurielle, il faut l’écrire ítems et non ítemes.
Un examen avec plusieurs questions
Un élément est une unité d’information, qui peut être une question, une section ou un aspect particulier. Bien qu’en français on puisse parler d’un examen ou d’un texte comportant une série de sections, l’utilisation du terme ‘item’ dans les milieux académiques ou pédagogiques vient de l’anglais, où il est très répandu et a été intégré au français.
Dans de nombreux examens, l’enseignant présente un texte et formule ensuite une série de questions ou d’items. En ce sens, il existe des items à réponse fermée (par exemple, les tests à choix multiples) et des items à réponse ouverte (par exemple, ceux pour lesquels une réponse doit être élaborée). Quoi qu’il en soit, l’utilisation du concept d’item dans la sphère académique est due à son utilité, puisqu’il s’agit d’une manière de structurer et d’organiser l’information. Il ne faut pas oublier qu’il est plus opérationnel pour un enseignant de corriger un examen avec une série de points spécifiques plutôt que de poser une question générale et ouverte. En même temps, pour l’étudiant confronté à un test, l’utilisation d’items lui permet d’avoir une idée très approximative du résultat possible de l’examen (s’il a répondu correctement à six items sur un total de dix, il sait qu’il a réussi).