Qu’est ce que : Définition de l’abandon scolaire

L’abandon scolaire ( également appelé décrochage) est le fait qu’un pourcentage d’enfants et de jeunes scolarisés abandonnent l’école. Ils le font à un moment où l’enseignement est encore obligatoire et où ils devraient rester dans les classes.C’est un problème très répandu, car il ne se produit pas seulement dans les pays pauvres et sous-développés, où l’analphabétisme, l’exploitation des enfants et la misère provoquent ce phénomène. L’abandon scolaire se produit également dans les pays avancés. On peut faire valoir que dans les pays sous-développés, il est logique que ce problème existe, puisque les conditions sociales et économiques font que de nombreux enfants sont contraints d’abandonner l’école, même s’ils ne le souhaitent pas. L’élément particulier de l’abandon scolaire se produit dans les nations économiquement prospères. Ici, les taux d’abandon sont inquiétants et l’explication est plus complexe.
Les spécialistes de l’éducation analysent le problème et y voient diverses raisons. L’un d’entre eux est l’échec scolaire, c’est-à-dire des enfants qui, pour une raison ou une autre, ne s’adaptent pas à la scolarité formelle et abandonnent l’école. Dans ce cas, il existe des circonstances connexes : responsabilité parentale, défaillances du système éducatif, etc. Une autre raison est la crise économique, qui touche également les nations avancées. En réponse à la situation de crise, certains jeunes optent pour des emplois précaires pour aider l’économie familiale. Comme on pouvait s’y attendre, ils n’abandonneraient pas l’école s’il y avait une stabilité économique. Une raison encore plus atypique et presque inexplicable est le manque de motivation. Il y a des cas où certains jeunes sont apathiques, ils ne veulent rien faire, récemment le terme ni ni, des enfants qui n’étudient ni ne travaillent, a été inventé.Chaque pays a ses propres particularités en ce qui concerne les abandons scolaires. Il existe toutes sortes de facteurs qui l’expliquent : démographiques, culturels, géographiques ou le modèle familial. Les caractéristiques géographiques sont un facteur déterminant, car une école située dans un centre de population difficile d’accès est la cause qui explique le problème.
Pour améliorer cette réalité négative, certains gouvernements prennent des mesures correctives : campagnes de sensibilisation, intégration des nouvelles technologies dans les salles de classe ou aide sociale aux familles.
Le décrochage scolaire n’est pas seulement un problème éducatif avec une composante sociale. Il est possible de l’analyser à partir de paramètres économiques. En effet, si un pourcentage d’écoliers ne va pas à l’école, leur intégration ultérieure sur le marché du travail sera très difficile. Par conséquent, le marché du travail peut ne pas être en mesure de leur donner une chance, un emploi. En conséquence, une nation peut se retrouver avec un manque de main-d’œuvre qualifiée, c’est-à-dire un problème dans l’économie.