Qu’est ce que : Définition de la théorie de Piaget

Jean Piaget était un éminent biologiste, épistémologue et psychologue d’origine suisse qui s’est fait connaître au siècle dernier pour ses contributions à la psychologie de l’enfant. Jusqu’à ses travaux, on savait très peu de choses sur le développement cognitif des personnes, alors que Piaget, en observant directement la croissance même de ses propres enfants, a apporté des connaissances très pertinentes sur le sujet.Parmi les plus importantes, il y a sans doute sa théorie de l’intelligence sensori-motrice, qui propose le développement naturel et spontané d’une intelligence pratique chez l’enfant et qui va se former à partir des différents concepts que l’enfant développe des différents objets qu’il rencontre et qui restent stables dans l’espace et dans le temps dans son environnement immédiat.
Parallèlement, le développement de l’intelligence sensori-motrice se fera en quatre niveaux successifs, le premier commençant dans la petite enfance et s’étendant jusqu’à l’âge de deux ans, préexistant ainsi au développement du langage et de la pensée. C’est à ce stade que se produisent les premières régulations de l’affect et les fixations externes de l’affect, le deuxième niveau ou état qu’il a appelé préopérationnel, et c’est à ce stade que l’intelligence intuitive fera son apparition stellaire. Elle se situe entre deux et sept ans et, comme nous l’avons indiqué, c’est là que la pensée préopérationnelle apparaît pour la première fois. L’enfant va représenter des mouvements sans les exécuter, le jeu symbolique prend le dessus, l’égocentrisme devient une réalité et vers l’âge de quatre ans, la pensée intuitive se développe.
La troisième étape, quant à elle, va de l’âge de sept à douze ans. Piaget l’a formellement appelé le stade des opérations intellectuelles concrètes, étant donné que les sentiments moraux et sociaux et la logique vont émerger chez l’individu.
Et enfin, au quatrième stade ou niveau des opérations formelles, qui commence à l’âge de douze ans, se forme la personnalité de la personne et son insertion dans le monde affectif et intellectuel des adultes.