Qu’est ce que : Définition de la psychologie de l’éducation

La psychologie de l’éducation, également appelée psychologie de l’enseignement, est la partie de la psychologie qui s’occupe exclusivement de comprendre l’étude de l’apprentissage et de l’enseignement des êtres humains à la demande des institutions éducatives, par conséquent, elle concentre et centre son attention sur la multiplicité des façons dont il est possible de réaliser l’apprentissage et l’enseignement, c’est-à-dire comment les étudiants apprennent et comment ils se développent, avec la mission d’améliorer la qualité de l’éducation.Il est également souvent impliqué dans les cas particuliers d’enfants surdoués ou présentant des handicaps spéciaux et avec ses propositions et alternatives dans les questions inhérentes à la programmation et à la gestion de l’éducation telles que : le développement de programmes d’études, les modèles éducatifs, entre autres.

Des études spécialisées

Chaque année, de nombreux étudiants terminent leurs études de psychologie à la fin de l’université. Cependant, au-delà du concept de psychologie, chaque professionnel peut prendre sa propre spécialité, s’orientant comme un expert dans un secteur plus spécifique. Le secteur le plus connu est celui de la psychologie clinique. C’est le cas, par exemple, d’un professionnel qui termine ses études et s’installe à son propre compte. La psychologie de l’éducation est plus orientée vers le secteur de l’éducation et de la formation, par exemple un psychologue peut créer un cabinet de psychologie de l’éducation orienté vers les enfants ayant des problèmes d’apprentissage. Cette discipline traite du processus d’apprentissage de l’être humain en tant qu’objet d’étude. De ce point de vue, comme chaque personne est différente, des besoins spécifiques peuvent également apparaître. C’est le cas, par exemple, des enfants qui souffrent d’hyperactivité, car cela affecte directement leur rythme d’apprentissage.

Recherche et développement

En outre, comme c’est le cas en psychologie clinique, la psychologie de l’éducation peut non seulement viser le traitement une fois qu’un problème a été identifié, mais aussi la prévention. C’est pourquoi des études de recherche sont constamment menées. La recherche s’est concentrée sur la consolidation des méthodologies qui deviennent un pilier fondamental pour l’assimilation des nouvelles connaissances.
L’une des figures de proue de la psychologie de l’éducation est Jean Piaget, qui a fondé la théorie de l’apprentissage. Cette théorie structure les différentes étapes de la connaissance de l’enfant du point de vue de son développement jusqu’à ce qu’il intègre la pensée logique. Et il convient de souligner que l’éducation est également directement fondée sur la philosophie, dans la mesure où l’apprentissage et la connaissance perfectionnent l’être humain. En fait, la philosophie de l’éducation est une branche qui étudie précisément la pensée des auteurs qui ont développé des théories sur l’apprentissage. L’un des philosophes les plus importants dans ce contexte est Jean Jacques Rousseau.

La méthode Montessori

L’un des noms les plus importants de la psychologie de l’éducation est Maria Montessori. De nombreuses écoles intègrent aujourd’hui sa didactique pédagogique qui fait du jeu un cadre de croissance pour l’enfant grâce à un contexte qui aide l’enfant à être le protagoniste de son propre processus de croissance. Cet expert a estimé que les enfants ont des périodes sensibles pendant lesquelles ils sont plus réceptifs à l’intégration de nouvelles compétences. En outre, l’environnement est un autre élément permettant de stimuler l’esprit de l’enfant.
Dans ce contexte, l’interaction éducative entre élève-enseignant, élève-élève et élève-enseignant-contexte éducatif mérite d’être le centre d’intérêt de la psychologie de l’éducation et c’est très bien ainsi, étant donné que les relations susmentionnées tendent dans de nombreux cas à être décisives dans l’évolution ou non de l’apprentissage.
Comme tous les individus sont uniques et non reproductibles et que chacun d’entre nous possède des caractéristiques, des capacités, des compétences, des modes de vie et des styles de vie différents, ces aspects doivent être pris en compte lorsqu’il s’agit d’évaluation, car ils amélioreront le processus d’apprentissage et auront un impact direct sur l’intelligence, la motivation, la créativité et la communication de l’élève en question.
Il convient de noter qu’il existe un grand nombre de problèmes liés au processus d’apprentissage, tels que la dyslexie, les problèmes d’attention, l’intégration sociale, le retard mental, la surdité, l’épilepsie, la cécité, entre autres, dans lesquels le psychologue scolaire doit bien sûr intervenir afin de guider les parents et les enseignants sur la meilleure voie à suivre.
Les psychologues de l’éducation sont les professionnels qui se consacrent à cette activité particulière au sein de la psychologie et il est évidemment une condition sine qua non qu’ils doivent avoir un diplôme en psychologie pour l’exercer.