Qu’est ce que : Définition de la calculatrice scientifique

Certaines opérations mathématiques sont simples et ne nécessitent que du calcul mental, un crayon et du papier ou une calculatrice classique pour être effectuées. Cependant, certaines fonctions mathématiques plus complexes peuvent être résolues avec une technologie plus avancée, la calculatrice scientifique.

Caractéristiques générales

Ces calculatrices intègrent les fonctions les plus courantes, telles que l’addition, la soustraction, la division ou la multiplication. De cette manière, il est possible de calculer des pourcentages ou des proportions par une simple règle de trois.
Dans la partie supérieure, ces calculatrices intègrent une série de touches permettant d’exécuter différentes fonctions supplémentaires : opérations avec des fractions, fonctions trigonométriques, unités dérivées, conversion entre unités (par exemple, de pouces en centimètres), etc. Dans le cas d’opérations avec des unités de temps, il est possible d’ajouter des heures, des minutes et des secondes. Dans le domaine de l’algèbre, il existe également des options spécifiques (par exemple, les équations linéaires ou du premier degré). D’autre part, certaines constantes de physique et de chimie sont déjà intégrées dans ces appareils et leur valeur peut être obtenue.
Cet outil est couramment utilisé dans les procédures mathématiques ou physiques, ainsi que dans toutes les disciplines associées à la science. Il s’agit, bien entendu, d’un dispositif très utile dans le domaine universitaire. Aujourd’hui, les calculatrices scientifiques sont en concurrence avec d’autres alternatives, comme les outils web ou les applications mobiles.

Les calculatrices scientifiques offrent des avantages évidents, mais ne peuvent être utilisées sans conseils préalables.

Ces appareils présentent deux avantages stratégiques : ils permettent de gagner beaucoup de temps lors des opérations et leurs multiples fonctions réduisent considérablement les calculs mathématiques. Toutefois, pour les utiliser correctement, il est nécessaire d’employer une méthodologie adéquate.

D’un point de vue éducatif

L’utilisation de calculatrices scientifiques dans le milieu universitaire fait l’objet d’un débat. Pour certains, il s’agit d’un outil valable mais qui ne doit pas remplacer le processus de raisonnement. En ce sens, de nombreux enseignants défendent leur utilisation pour autant qu’elle soit complétée par des explications traditionnelles. En d’autres termes, il s’agit d’un dispositif utile lorsque l’utilisateur sait quelle opération il effectue. Comme tout autre outil technologique, il prend tout son sens lorsqu’il soutient le processus de réflexion.