Qu’est ce que : Définition de Adolescent

L’adolescence est la période de la vie qui se situe entre l’enfance et l’âge adulte, si nous devons la situer temporellement dans un certain âge, l’adolescence comprendrait plus ou moins de 13/14 ans à 20 ans environ.C’est à cette période de la vie que l’individu comprend sa capacité de reproduction, que sa psyché évolue et qu’il commence à planifier et à penser à son avenir.
Physiquement, plusieurs changements commencent à se produire. Chez la femme, les premières règles surviennent, les seins commencent à pousser, les poils se développent sur tout le corps, les hanches s’élargissent et comme le système reproducteur devient ‘actif’, la femme commence à être fertile (capable de procréer, d’avoir des enfants). Chez les hommes, les changements sont différents : le pénis et les testicules se développent, les premières érections et éjaculations commencent à se produire, la voix devient plus épaisse, des poils apparaissent sur différentes parties du corps, mais surtout sur la poitrine, le visage et le pubis.Entre l’enfance et l’adolescence, les garçons et les filles qui commencent à connaître ces changements mais qui ne sont pas encore adolescents eux-mêmes sont souvent appelés ‘pubères’. Lorsque la plupart de ces changements ont eu lieu, on peut dire que l’adolescence a commencé. En attendant, la puberté sera cette étape de transition entre ‘enfant’ et ‘adolescent’.
Nous avons également dit que, sur le plan psychique, l’être humain subit des changements lorsqu’il entre dans cette phase, et surtout lorsqu’il est en transit. C’est à ce stade que l’on enregistre la fin de l’école secondaire ou du collège, et la question de savoir ce que l’on va faire après l’enseignement de base et obligatoire préoccupe beaucoup de monde. Étudier ou travailler est une question récurrente pour de nombreux adolescents. Bien entendu, la décision finale dépendra de facteurs internes (attentes personnelles, volonté, projection dans l’avenir, intérêts, capacités) ainsi que de facteurs externes (situation économique de la famille, influence des parents, relations familiales).
De même que lorsque nous parlions de l’enfance, la période qui précède l’adolescence, ici à ABC : Définition, nous expliquions l’importance de ce moment comme étant celui où se forment les bases émotionnelles et intellectuelles de la personne, celles-ci étant clés pour l’avenir, l’adolescence est également clé dans le sens où c’est ici que va se produire une métamorphose du corps et de l’esprit, qui sera décisive pour atteindre l’aboutissement réussi de l’âge adulte.
Bien sûr, la définition de l’âge ci-dessus est vraie mais en même temps quelque peu capricieuse, puisque l’âge peut varier d’un individu à l’autre, en fonction du fait que chaque personne a une expérience et un environnement différents et inégaux. C’est pourquoi nous entendons souvent quelqu’un dire de quelqu’un d’autre qu’il est un éternel adolescent ou qu’il se comporte comme tel, même s’il a dépassé l’âge du calendrier. Par exemple, certaines études affirment que l’âge limite de l’adolescence est de 25 ans, lorsque le corps n’a aucune possibilité de subir des changements de développement ou de continuer à grandir.
L’adolescence se caractérise également comme le moment de la vie où la personne qui la traverse commence à subir une crise en conséquence de cette croissance, réalisant qu’elle est à mi-chemin, c’est-à-dire qu’elle n’est plus un enfant et ne veut pas être traitée comme tel par ses parents par exemple, mais qu’elle n’est pas non plus encore adulte, raison pour laquelle elle a encore besoin des conseils et de l’orientation des aînés pour franchir certaines étapes importantes.
Il est également récurrent qu’à cette période, on observe des comportements rebelles à cause de ces derniers : les parents veulent fixer certaines limites parce que l’enfant n’est pas encore adulte, et l’enfant résiste à en tenir compte. Le contact avec un monde plus adulte qu’enfant, ajouté aux changements corporels, commence à configurer une série d’attitudes différentes de celles que l’enfant’ avait jusqu’à présent, et dans cette crise de transition entre les étapes, l’incertitude, l’excitation du ‘nouveau corps’ et l’interaction avec des sujets qui traversent les mêmes problèmes/changements, peuvent conduire à ces attitudes de rébellion que nous avons mentionnées précédemment.