Qu’est ce que / qu’est-ce que c’est ? l’intelligence multiple ? : Définition et concept
Il y a un humanisme croissant autour du concept d’intelligence. Chaque être humain a un talent en lui. Et ce concept d’intelligence multiple est équitable en ce qu’il accorde une valeur égale à tout type d’intelligence du sujet.Le professeur de l’université de Harvard, le prestigieux Howard Gardner, a déclaré que l’intelligence n’est pas seulement ce talent différencié que chaque être humain possède dans son essence, mais aussi que la graine de lumière qui montre ce qu’un sujet est appelé à être à l’âge adulte peut être améliorée en fonction de ses propres conditions intrinsèques.
Types d’intelligences
Les huit intelligences les plus connues sont : musical, typique des personnes qui excellent dans le chant ou le solfège, linguistique-verbal qui montre le talent d’une personne au niveau de la communication, logique-mathématique, typique des personnes qui ont une grande capacité de raisonnement numérique, visuospatial, typique des personnes qui se distinguent par leur analyse de l’environnement, corporel-kinesthésique à titre d’exemple, par exemple, le cas des personnes qui excellent dans une activité sportive comme la gymnastique, intrapersonnelle, qui montre la valeur de la connaissance de soi, interpersonnelle, qui montre la valeur de la connaissance de soi, interpersonnelle, qui montre la valeur des personnes qui ont une grande capacité de travail en équipe, et naturaliste, qui montre la valeur des personnes qui ont un amour profond et une sensibilité pour la nature. La découverte des intelligences multiples a constitué un enrichissement culturel et social puisque les tests d’intelligence traditionnels ne mesurent que les capacités logico-mathématiques et linguistiques du sujet. Ainsi, si une personne n’excelle pas dans ces domaines, cela ne signifie pas qu’elle n’a pas de talent propre.
L’intelligence dans les écoles
L’intelligence multiple part du principe que le talent d’un être humain peut être formé, amélioré et cultivé par l’éducation. D’autre part, il convient également de souligner que les écoles se concentrent trop sur le développement de programmes qui mettent l’accent sur la valeur de l’intelligence linguistique et mathématique. Cela implique une vision réductrice des capacités humaines.
L’intelligence multiple montre que le talent n’est pas unique, mais divers et varié.
Heureusement, l’intelligence émotionnelle, qui reflète l’importance de l’intégration des émotions en tant qu’ingrédient de la sagesse existentielle dans la prise de décision, est également de plus en plus présente dans les centres éducatifs d’aujourd’hui. Tout au long de l’histoire, il y a eu une grande prééminence de la connaissance rationnelle. Maintenant, l’émotion est aussi plus puissante.