Qu’est ce que / Néoconductisme : Définition, concept et qu’est-ce que c’est ? le

Le béhaviorisme repose sur une idée fondamentale : un stimulus A suscite une réponse B, et le mécanisme qui explique cette interaction est le conditionnement. Cette approche a été nuancée et complétée à partir de 1930 par les vues des psychologues néo-comportementalistes tels que Skinner, Thorndike et Hull. Les néo-comportementalistes affirment que les variables du stimulus, de la réponse et du conditionnement ne sont pas suffisantes pour comprendre le comportement, et qu’il est donc également nécessaire de comprendre les processus mentaux qui affectent les êtres humains.

Le béhaviorisme est un courant de la psychologie qui a débuté au début du 20e siècle et dont le principal représentant était J. B Watson.

Les axes fondamentaux du béhaviorisme sont les suivants : l’objet d’étude de la psychologie est le comportement observable et la méthode à suivre est l’observation expérimentale. L’approche béhavioriste rompt ainsi avec la tradition antérieure, dans laquelle les états de conscience étaient analysés et l’introspection était la méthode d’analyse fondamentale.

Aspects fondamentaux du néo-comportementalisme

L’objet principal de l’étude est l’apprentissage et l’objectif de ce courant est de créer un cadre théorique général pour l’apprentissage.
Il existe une analogie entre l’esprit humain et l’ordinateur. En utilisant cette similitude comme modèle, les néocomportementalistes expliquent ce qui se passe dans l’esprit lorsqu’une activité donnée est réalisée. Cela implique que l’individu ne peut être compris comme un simple organisme d’entrée et de sortie d’informations, mais qu’il est nécessaire d’analyser les processus mentaux impliqués dans son comportement.
Il convient de noter que les processus mentaux ne sont pas observables mais jouent un rôle dans le comportement humain, comme c’est le cas des attentes ou des cartes cognitives.

Le néo-comportementalisme s’est concentré sur des sujets tels que l’empathie, la motivation et la perception.

En ce qui concerne l’apprentissage, les psychologues de ce courant accordent de l’importance aux aspects qui interviennent dans le processus d’apprentissage, comme le langage ou les émotions.
Le néo-comportementalisme met l’accent sur le rôle de l’environnement dans le processus d’apprentissage et sur l’importance des méthodes de contrôle du comportement. Ainsi, l’environnement agit comme un mécanisme de renforcement sur l’individu, à la fois dans un sens positif et négatif. Par conséquent, en modifiant le renforcement dans un environnement donné, il est possible de provoquer un changement dans le comportement humain.
La personnalité d’un individu est le résultat de trois paramètres liés : l’environnement personnel et social dans lequel il vit, les renforcements qu’il reçoit et les processus mentaux qu’il crée.