Qu’est ce que : Définition de la performance académique

Évaluation qui mesure les connaissances acquises par les étudiants.

La performance académique est un concept utilisé exclusivement dans le domaine de l’éducation pour désigner l’évaluation qui, dans les différentes institutions éducatives et aux niveaux correspondants, primaire, secondaire, universitaire, est effectuée par les professionnels appropriés pour évaluer les connaissances acquises par les étudiants.
Un étudiant sera considéré comme ayant un bon rendement académique lorsque, après les évaluations auxquelles il est soumis tout au long du cours en question, ses notes sont bonnes et satisfaisantes. Au contraire, les résultats scolaires d’un étudiant sont médiocres ou faibles lorsque les notes obtenues à l’issue des examens n’atteignent pas le seuil minimal de réussite.

Votre objectif : confirmer un apprentissage satisfaisant de la part de l’élève.

Ainsi, la tâche principale de la performance académique est de savoir si les étudiants ont appris le contenu enseigné de manière satisfaisante. Cependant, il faut souligner que la performance ne nous renseignera pas seulement sur les capacités que l’élève présente et qui lui permettent de comprendre ce que ses professeurs lui enseignent, mais elle nous donnera aussi une idée complète de la prédisposition que l’élève présente par rapport aux stimuli éducatifs.

Facteurs influençant la réussite scolaire

Dans cette performance, qu’elle soit bonne ou mauvaise, il y a beaucoup de facteurs qui ont une influence sur elle, non seulement il ne s’agit pas seulement d’assister au cours et d’apprendre la leçon pour bien faire le test, mais il y a beaucoup de facteurs qui n’ont pas seulement à voir avec les études pour avoir une bonne ou une mauvaise performance dans ce sens.
Parmi ceux-ci, nous pouvons citer la complexité de la matière, un enseignant aux compétences pédagogiques médiocres, les exigences de plusieurs matières en même temps, le manque d’intérêt et les distractions de la part de l’étudiant, la faible présence en classe en raison de problèmes personnels, parmi les principaux problèmes.
L’objectif de la performance académique est d’obtenir une mesure objective et concrète de la performance de chaque étudiant, l’objectif n’est pas de placer des notes capricieuses ou dissonantes, ce qui est fondamentalement voulu à travers cet outil d’évaluation est de savoir avec certitude si l’étudiant a appris les contenus de manière satisfaisante, car ce seront ceux qui permettront à l’étudiant d’avoir une performance satisfaisante dans n’importe quel contexte à l’avenir.

Elle ne doit pas être considérée comme un indicateur d’intelligence. Il ne mesure que les connaissances acquises.

Enfin, il ne faut pas oublier que les résultats scolaires ne sont pas une mesure de l’intelligence d’une personne. Car il y a des enfants très capables et intelligents qui souffrent soudainement d’un trouble de l’attention et cela peut affecter directement leurs résultats scolaires, mais ce n’est pas un signe de manque d’intelligence, loin de là.