Qu’est ce que : Définition de l’étude

L’étude est le développement des aptitudes et des compétences par l’incorporation de nouvelles connaissances ; ce processus s’effectue généralement par la lecture. Le système d’éducation par lequel s’effectue la socialisation de l’individu a pour corrélat un nombre élevé d’heures consacrées à l’analyse de divers sujets. C’est pourquoi un certain nombre de stratégies ont été développées pour simplifier la tâche d’étude et obtenir de meilleurs résultats. Si ces méthodes sont variées, il est possible de mettre en évidence un certain nombre de schémas récurrents.En général, la plupart des systèmes d’étude soulignent l’importance de commencer la tâche d’acquisition de nouvelles connaissances dans un domaine donné à partir d’une lecture superficielle du sujet. Ainsi, ce que l’on recherche en premier lieu, c’est l’accès à une vision très globale de ce que l’on entend connaître en profondeur. Cette lecture initiale est particulièrement importante lorsqu’il s’agit de sujets sur lesquels on a déjà des idées ou des concepts, ou lorsqu’il s’agit d’analyser ou d’incorporer des connaissances dans une langue non maternelle (comme c’est le cas lors de l’interprétation de textes scientifiques dans une langue autre que celle du lecteur). Une autre recommandation très répétée est de mettre en évidence les idées considérées comme principales. Ce processus aide l’apprenant de deux points de vue : d’une part, il doit faire une lecture approfondie pour séparer l’essentiel de l’accessoire, fixer les concepts, et, d’autre part, il crée une ‘carte de références’ très simplifiée qui servira à une éventuelle révision rapide. Cette étape peut être complétée par la création de diagrammes et de tableaux synoptiques. Les algorithmes sont une autre stratégie intéressante pour faciliter les techniques d’étude, car ils permettent une meilleure interprétation de la relation entre les différents concepts catégoriels du texte.
Une fois que les différentes notions ont été intégrées, il est important de poser des questions à leur sujet. Ce processus est dû à l’importance de connaître les relations de cause à effet dans la matière, c’est-à-dire de connaître les raisons qui relient les différents concepts, afin que l’apprentissage soit profond et ne soit pas une simple répétition de mots. Parmi les méthodes préférées à cet égard figurent l’auto-évaluation ou, lorsqu’il est décidé d’étudier collectivement, le questionnement croisé entre différents étudiants, afin de favoriser l’ouverture à différentes interprétations et nuances des contenus qui ont été incorporés. De même, il existe aujourd’hui de véritables bases de données de questions à choix multiples ou de questions de résolution de problèmes qui constituent des sources de référence pour évaluer ses propres connaissances et, en même temps, pour définir la capacité réelle de l’élève lors d’une situation d’examen.
Enfin, il convient de souligner que la motivation est l’élément le plus important dans l’étude de toute discipline. La motivation est l’élément le plus important pour aborder l’étude d’une matière, c’est la clé pour surmonter les différents obstacles et maintenir l’enthousiasme, mais sans elle, tout système utilisé sera inefficace à long terme. La compétence de l’enseignant est peut-être l’un des facteurs les plus importants en termes de motivation, surtout lorsque le contenu proposé est complexe ou peu accessible. Les outils virtuels et les médias audiovisuels ont constitué une étape particulière dans ce contexte, car la possibilité d’interaction entre le professeur et l’étudiant atteint aujourd’hui des niveaux insoupçonnés dans le passé. Les conférences en temps réel, les forums et les salons de discussion ont fait de la motivation une ressource très importante pour faciliter l’étude.