Qu’est ce que : Définition de l’école de Francfort

L’école de Francfort fait référence à un mouvement philosophique allemand d’inspiration marxiste qui a débuté dans les années 1920. Ses représentants les plus illustres étaient le philosophe Horkheimer, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse et plus tard Jurgen Habernas. Son activité intellectuelle était associée à l’Institut de recherche sociale, une institution liée à l’université de Francfort. Pour diffuser leurs réflexions, les promoteurs de ce courant ont utilisé une revue de pensée appelée Zeitschrift.Lorsque les nationaux-socialistes ont pris le pouvoir en 1933, les membres de l’École de Francfort ont été contraints d’émigrer vers d’autres pays, notamment les États-Unis.

Caractéristiques générales de l’école de Francfort

Les différents philosophes de ce mouvement se sont inspirés de la pensée de Karl Mark avec l’intention de l’adapter aux coordonnées historiques de leur époque, notamment le nazisme et sa conséquence la plus directe, la Seconde Guerre mondiale.Les Frankfurtiens partagent une vision globale, qui a reçu en philosophie le nom de Théorie critique de la société, qui consiste en l’actualisation et la révision de la théorie marxiste. L’une de leurs principales préoccupations était la dénonciation de nouvelles formes de domination (par exemple, le consumérisme) ou de formes de rationalité sous la tutelle de la pensée unique.
Les philosophes de l’école de Francfort concevaient la philosophie non pas comme une spéculation théorique mais comme un projet de transformation sociale. En ce sens, ils avaient une attitude combative à l’égard du rôle de la science et de la technologie, car ils considéraient qu’elles cachaient de nouvelles formes de domination de l’être humain. D’autre part, ils ont dénoncé le fait que la société était soumise à des processus de libération trompeurs. Ils ont compris que la raison humaine doit rechercher l’émancipation des individus et de la société dans son ensemble.

Ils ont réfléchi à des questions clés de la culture et de la société : les idées des Lumières, la famille, la liberté, l’autoritarisme, les préjugés et le moi.

Les Frankfurter ont conservé une attitude critique à l’égard de la culture occidentale et ont prôné une transformation sociale fondée sur un humanisme renouvelé et de nouvelles approches éthiques et culturelles. En effet, certains membres de l’École de Francfort sont à l’origine des mouvements contre-culturels des années 1960 (opposition à la guerre du Vietnam, critique du rêve américain, défense des droits civiques et dénonciation des différents autoritarismes).
En bref, l’École de Francfort était un mouvement philosophique avec un projet défini : réfléchir sur la société dans le but de réaliser un changement social avec une dimension émancipatrice.